各乡（镇）精神文明建设领导小组，县文明委各成员单位,县直各部、委、办、局，各人民团体，中央省市驻元单位： 现将云南省文明委、玉溪市文明委《在未成年人中深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》转发给你们，请你们按照文件精神,结合各级各部门实际认真贯彻落实,切实将“做一个有道德的人”主题实践活动抓紧抓好。在落实省市文明委《在未成年人中深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》过程中的好经验、好做法，形成图文信息及时报县文明办，联系人:范春梅联系电话：6515222 E-mail：yjxcbwmb@163.com 元江县精神文明建设指导委员会 二O一O年九月八日 玉文明委发〔2010〕4号关于转发云南省文明委《在未成年人中深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》的通知 各县区文明委： 现把云南省文明委《在未成年人中深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》转发给你们，请你们按照文件精神，切实将“做一个有道德的人”主题实践活动抓紧抓好。 在落实省文明委《在未成年人中深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动的实施意见》过程中的好经验、好做法，形成图文信息报玉溪市文明办。 玉溪市文明委 2010年8月30日 云文明委〔2010〕2号 在未成年人中深人推进“做一个有道德的人” 主题实践活动的实施意见 由中央文明办、教育部、团中央、全国妇联组织的“做一个有道德的人”主题活动开展以来，省文明办、省教育厅、团省委、省妇联等部门及时举行了主题活动启动仪式，确定了重5个实践活动联系点，组织开展了“我承诺：做一个有道德的人”网上签名等系列活动，在全省广大未成年人和教师、家长中引起强烈反响，受到社会各界好评，收到良好效果。为全面贯彻落实全国和我省的“未成年人思想道德建设经验交流会精神”，充分发挥“做一个有道德的人”主题活动的道德实践作用，全面推进未成年人思想道德建设，省文明委决定在全省中小学生中深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，并提出以下工作意见。 一、进一步增强对“做一个有道德的人”活动重要性的认识 “做一个有道德的人”主题实践活动，是根据中央文明委领导要求，在认真总结以往各地各部门开展道德实践活动基础上，经过反复论证提出的，这一活动主题鲜明、内涵深刻，在原则上，强调简单易行、力所能及；在内容上，强调从身边做起，从点滴做起；在实践上强调丰富多彩、亲身体验，积极教育引导未成年人从小做好事、长好心、做好人，潜移默化地树立正确的理想信念和道德规范，集中体现了贯彻落实中央加强和改进未成年人思想道德建设的基本要求，体现了思想道德建设知行统一的原则，体现了全社会对青少年健康成长的热切期盼。一年多的活动实践证明，“做一个有道德的人”活动贴近未成年人思想实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，是发挥未成年人主观能动性，引导未成年人自我教育、自我提高的好形式，是加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的有效载体，对提高未成年人的思想品质、道德水准和文明素养具有重要作用。我们一定要从深入贯彻落实中央8号文件精神的高度，从积极探索在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育新途径的高度，从打造未成年人思想道德建设新品牌的高度，充分认识“做一个有道德的人” 主题道德实践活动的重要性和紧迫性，把它作为全省未成年人思想道德建设的一项重要任务，切实抓紧抓好，抓出成效。 二、进一步突出“做一个有道德的人”活动的工作重点 深入推进“做一个有道德的人”主题实践活动要在认真总结联系点经验的基础上，进一步在具体化上下功夫，在提升效果上做文章，突出工作重点，采取有力措施，狠抓落实，务求实效。 1、紧紧抓住活动主题。就是在活动中要始终突出“做一个有道德的人”这个主题，围绕“信守家庭美德，在家庭做个好孩子；恪守学生道德，在学校做个好学生；遵守社会公德，在社会做个好公民”三个方面，强化道德要求、促进道德养成。始终坚持把建设社会主义核心价值体系要求摆在首位，抓住影响未成年人思想道德观念形成和发展的重点环节，继续深入开展“八荣八耻” 的宣传教育，引导孩子们分清是非荣辱，明辨善恶美丑，形成正确的价值判断和行为规范，树立正确的世界观、人生观、价值观。要坚持把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，抓体验、抓养成、抓认识提高，教育引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，由爱父母、爱师长、爱同学推及爱邻里、爱家乡、爱祖国，在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，切实打牢道德基础，养成良好行为习惯。总之，要千方百计、旗帜鲜明地叫响“做一个有道德的人”这个主题，为建设中国特色的社会主义培养合格的接班人。 2、全面细化活动载体。就是要紧紧围绕活动主题，按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，精心策划组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。一要在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动。积极通过“今天我当家”、“我给父母过生日”等具体载体，引导未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。二要在学校开展“和谐校园”活动。积极通过“当一天校园清洁工”、“我为同学(老师)做好事”等在学校开展的系列实践活动，引导中小学生尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。三要在社会开展“爱心奉献”活动。积极通过“我爱农村小伙伴”、“我当爱心小天使”、“我当社区小义工”、“我当文明小使者”等系列社会实践活动，组织未成年人走进敬老院、福利院、老年公寓、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员未成年人积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导未成年人广泛参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。 3、切实抓好示范引导。去年省文明办公布了15个活动联系点，这些联系点开展的活动，符合实际，特色鲜明，效果明显，具有很强的示范性，各地都要认真学习推广他们的经验。另外，各地近年来进行的大量未成年人思想道德建设的探索实践，比如临沧的“十百千万工程”、保山的“万名少年讲孝道”等典型示范活动，都有效地调动了孩子参与道德实践的热情，激发了他们提高自身素质的积极性，各地也要认真学习借鉴。同时，全省都要按中央文明委的要求，在总结各方面经验的基础上，认真组织好“美德少年”的评选活动，为全省的未成年人树起道德的标杆，积极通过典型示范，把更多的孩子吸引到活动中来，在未成年人中形成见贤思齐、你追我赶争做一个有道德的人的良好风尚。 三、进一步加大“做一个有道德的人”活动的创新力度 深入推进“做一个有道德的人”活动，关键在于改进创新。要在已有工作基础上，借鉴各地成功经验，进一步丰富活动内容、创新活动载体，力求做到主题鲜明、形式多样、方法灵活，调动孩子们的参与热情，变“要我做”为“我要做”，使孩子们切实得到教育和提高，形成生动活泼的工作局面。 1、从未成年人的身心特点和成长规律出发创新。开展道德实践活动，要深入研究不同群体、不同年龄、不同层次未成年人的身心特点和成长规律，用他们能够接受的方法进行教育引导，因人、因地、因时制宜，做到一个主题多种形式，一个活动多种载体。活动内容要注意鲜活有趣，活动方式要力求生动活泼，活动环节要重视实践体验。从孩子关心、喜欢的事入手，让孩子在有兴趣、多参与、不间断中提高素质。要把组织学生参加校外实践活动列入教学计划，积极开展体验教育、实践教育，引导他们在身体力行中感悟、认同老师和家长传授的道德规范，真正做到知行统一。 2、围绕推进当前的重点工作创新。宣传普及社会主义核心价值体系是“做一个有道德的人”活动的重点内容。要充分发挥学校的主阵地作用和学生的主体作用，依托主题班会，学校广播站、电视台、校园网等宣传阵地，开展校园情景剧、心理剧、演讲征文、DV作品征集等课外活动，推进校园文化建设，营造良好育人环境。要充分发挥爱国主义教育基地、公益性文化设施和各类校外活动场所的作用，坚持公益性原则，加强馆校衔接，设计开展富有趣味、形式新颖的文艺体育、科学普及、参观游览、军事训练、道德实践夏令营等实践体验活动，让未成年人在生动有趣的活动中舒展身心、陶冶情操。要积极动员未成年人参与普及文明礼仪、扶老助残志愿服务等活动，有秩序有组织地引导他们走出校门、走向社会，使他们在火热的社会生活中锻炼成长、全面发展。中华优秀传统文化中蕴藏着丰富的思想道德教育资源，是青少年提高文化素质和道德修养的最好教材，要充分运用经典诵读这个好载体，引导青少年从经典中感受传统美德，增强道德意识。“我们的节日”主题活动群众参与热情很高，运用传统节日弘扬优秀民族文化传统成为社会共识，要积极探索把传统节日教育纳入学校教学活动中，普及传统节日知识，弘扬节日民俗中蕴含的传统美德，引导孩子们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，强化道德观念，践行道德规范。 3、积极运用新技术新手段创新。互联网、移动通讯等新兴技术的广泛运用，带来了信息传播领域的巨大变革，对社会生活产生了深刻影响。在高新技术日新月异的新形势下，我们不能被动应付，要积极主动地站在高新技术的前沿，充分掌握运用这些技术手段和传播方式开展工作。要站在科技发展的最前沿，密切关注科技发展的新趋势，适应未成年人接受信息途径发生的新变化，善于运用网络技术、手机媒体，等传播手段，充分发挥各级文明网站、政府网站、校园网络、心理热线、手机短信等的作用，把思想道德建设的要求有机融入其中，不断增强活动的效果。当前，尤其要积极推动本地中小学校校园网、课外活动场所网站与云南文明网“做一个有道德的人”主题活动联系点网络平台的链接，充分利用云南文明网的平台资源推进主题活动的开展。 四、进一步建立健全“做一个有道德的人”活动长效工作机制 “做一个有道德的人”活动，是当前和今后一个时期未成年人思想道德建设的重要任务，一定要抓住不放，下大力气去推动，下大功夫去深化。要常抓不懈持之以恒，努力实现活动的经常化、制度化、规范化。 1、建立健全活动的领导协调机制。开展“做一个有道德的人”活动，是一项重要的社会系统工程，必须建立社会化的共建机制。各级文明委和党委宣传部要把主题活动作为加强未成年人思想道德建设的一项重要任务加强统筹协调指导和督促检查，文明办、教育、共青团、妇联是活动的主要责任单位，要抓好统一规划，对“做一个有道德的人”活动作出总体安排，把任务分解到各个有关单位，明确责任、各尽其能、密切合作，推动活动落实。要整合活动资源，把主题活动与各地各部门开展的各种道德实践活动结合起采，突出“做一个有道德的人”要求，丰富活动形式，推动活动深入开展。 2、建立健全活动推进机制。“做一个有道德的人” 活动目的、主要任务和基本要求明确，关键是要狠抓落实，抓出成效。要坚持项目化带动，围绕“做一个有道德的人”主题，精心设计活动载体，明确阶段性目标任务，逐个落实、逐项推进，把活动切实落到实处。要抓好督促检查，组织责任部门和有关学校、社区等单位的同志，深入基层调查研究，了解和掌握活动开展的真实情况，发现存在的问题，及时予以提醒，并提出符合实际的要求和指导意见，促进相关问题的有效解决。 3、建立健全活动激励机制。从今年开始省文明委要按照中央文明委的要求，以“做一个有道德的人”主题活动中涌现出来的优秀学生为对象，在全省开展“云南美德少年”评选活动，并将开展“做一个有道德的人”主题活动情况列入文明城市和未成年人思想道德建设工作，“测评体系”，作为衡量一个地区一个学校文明程度和未成年人工作水平的重要依据，进行考评。各地一定要把主题活动与创建文明社区、文明单位、文明家庭等群众性创建活动结合起来，统一安排部署，作为评优树先的重要内容。要把“做一个有道德的人”活动纳入学校德育工作计划，纳入学生综合社会实践内容，作为学校评估考核和学生德育考评的重要依据。要采取填写家校联系卡、建立社区未成年人活动档案等形式，加强学校、家庭、社区之间的联系，充分发挥“三结合”教育网络的重要作用推进“做一个有道德的人”活动的深入开展。 五、进一步加大宣传力度努力形成全社会关心支持“做一个有道德的人”活动的良好舆论氛围 舆论宣传是组织开展“做一个有道德的人”活动的重要措施。要充分发挥报刊、广播、电视、互联网和手机报等大众传媒的独特优势，积极运用言论评论、理论文章、通讯报道、专家访谈等多种形式，大力宣传“做一个有道德的人”活动的重要意义，宣传动员全社会高度重视把“做一个有道德的人”活动抓好，抓出成效；要大力宣传“做一个有道德的人”活动的基本内容，让未成年人了解做一个有道德的人对自己成长成才的影响，宣传动员广大未成年人，主动参与到活动中来，自我教育、自我提高；大力宣传报道各地和各联系点的好做法好经验，充分发挥联系点的示范带动作用，以点带线，以线带面，形成工作网络，推动活动深入开展。同时，要充分发挥媒体的舆论监督作用，对认识不到位的单位和学校进行舆论监督批评，对做得好的单位和学校进行宣传表彰，积极为开展“做一个有道德的人”活动营造良好的舆论氛围，进一步在全省兴起“做一个有道德的人”活动的热潮。 出处：云南省政府信息公开门户网站玉溪市元江县政府信息公开门户网站 发布人：admin
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