新学期全面开学即将到来，3月1日下午，在元江县2026年春季学期教师综合能力提升培训上，元江县教育体育局局长杨雄太作题为《坚定发展信心，努力破解元江教育发展瓶颈》的专题讲座，以一场深刻的“解剖麻雀”式讲座，直面发展困境，凝聚全县教育力量，吹响了破解元江教育发展瓶颈、实现元江教育高质量发展的“冲锋号”。 
此次讲座一改以往“报喜不报忧”的传统模式，主讲人元江县教育体育局局长杨雄太开门见山地指出了当前元江教育面临的“四大短板弱项”：教育投入不足、教育理念固化、教师队伍建设薄弱、家庭教育基础薄弱。讲座中，一组组翔实的数据，一张张触目惊心的图片，真实反映了元江教育在硬件设施、师资力量、教育理念等方面存在的差距和问题，引发了全县广大教师的强烈共鸣和深刻反思。 
“教育投入不足，导致基础设施建设滞后，硬件设施更新缓慢，难以满足现代化教学需求；教育理念固化，深陷‘追赶困境’，创新意识不足，未能充分激发学生的自主学习潜能；教师队伍建设薄弱，核心竞争力不足，师资培养机制不完善，专业发展空间受限；家庭教育基础薄弱，协同育人机制缺失，家校社三方合力不足，影响学生全面发展。”杨局长一针见血地指出了问题的关键所在。 直面问题的同时，更重要的是解决问题。讲座中，杨局长也为元江教育的未来发展指明了方向，提出了“五大破局抓手”：准确把握新时代教育的新要求、用新理念全面推进立德树人、建设符合新时代要求的教师队伍、不折不扣落实上级教育政策、深化教育评价体系改革。 
“抬头看路比低头拉车更重要。”培训会强调，面对人工智能全面渗透的时代变革，必须跳出“埋头卷分”的窠臼，准确把握“为党育人、为国育才”的根本方向，确保教育工作不偏航。要重塑学生培养目标，摒弃传统“知识灌输”模式，重点培养学生的批判思维、创新能力、合作探究与终身学习等核心素养，以及适应智能时代的技术应用与信息处理能力等数字素养。 “老师是学校发展和办好教育的战略资源。”培训会指出，要破解队伍短板，摒弃“低头卷分”误区，落实新时代教育新要求，关键在于建设一支高素质专业化教师队伍。要厚植教育家精神，强化师德师风建设，引导教师牢记育人初心，摒弃“躺平”心态，致力于推动教师从单纯的“教书匠”向塑造学生品格、品行、品味的“大先生”转变。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”讲座最后，杨局长满怀信心地展望了元江教育的未来，描绘了“教育育人本质全面回归、教育发展短板全面补齐、教师队伍核心竞争力全面增强、辍学人数真正清零，青少年不再违法犯罪、真正办出人民满意教育”的美好愿景。 
成绩属于过去，理想昭示未来。此次讲座，不仅是一次深刻的反思和剖析，更是一次凝聚力量、鼓舞士气的动员大会。参训教师纷纷表示受益匪浅、收获满满。元江教育发展蓝图已绘就，在全体元江教育工作者的共同努力下，元江教育一定能够走出发展困境，实现质的飞跃，绘就出贴合时代要求、彰显元江特色、回应群众期盼的教育新图景。 来源：元江县教育体育局 图文：郑 翔 编辑：郑 翔 初审：马会花 复审：李红芳 终审：杨雄太
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